Notre programme
Notre structure propose des cours collectifs en français basés sur les programmes scolaires de l'Education Nationale, et qui s'adressent aux enfants francophones de 3 à 17 ans scolarisés en école australienne. Avec un maximum de 6 élèves par classe, nos cours de français permettent un suivi individualisé de votre enfant. Si la maîtrise de la langue française est le coeur de nos enseignements (vocabulaire, orthographe, grammaire et conjugaison), elle est enseignée par l'étude de matières absentes ou peu présentes à l'école australienne.
La littérature
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Dire / Lire / Écrire
La maîtrise de la langue
Histoire de France et autres matières
Nos enseignements
Notre travail repose sur la littérature de jeunesse puis classique ; chaque trimestre roman, album ou extraits littéraires sont étudiés : compréhension, structure narrative, contexte, tous les aspects littéraires sont travaillés. Le livre choisi fait partie de la liste de référence de l'Education Nationale.
Les CP utilisent aussi une méthode de lecture CP incluant quelques albums adaptés à ce niveau.
L'expression et la compréhension orale, la lecture et la rédaction sont travaillés en continu pour chaque niveau.
La production d'écrit est morcellée pour faciliter l'apprentissage.
Pour apprendre à lire, les CP utilisent une méthode de lecture interactive à départ phonologique (comme en Kindy australienne) avec en support un manuel et un fichier d’exercices.
La maitrise de la langue est présentée autant que possible de façon ludique et sous des formes variés. Des objectifs clairs, en lien avec les autres activités sont définis.
L'orthographe est d'abord abordée par la lecture, puis par l'apprentissage des mots invariables.
La grammaire et la conjugaison font l'objet de leçons formelles en fin de CE2/CM1.
Pour le secondaire, la maitrise de la langue est abordée en lien avec la rédaction, et la compréhension littéraire.
En cycle 1 et 2, les compétences "Questionner le monde" font partie intégrante des apprentissages : se situer dans l'espace et le temps, comparer des modes de vie.
Chaque année à partir du CE1, un roman historique est également étudié afin de construire les connaissances de base de l'histoire de France. En cycle 3 et 4, cette étude est complétée par un travail plus systématique, avec une étude de documents et des traces écrites.
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